Selamat Datang di SDN Maron Wetan 1

http://www.puskur.net/

2011-06-07T22:12:00.001-07:00

PUSAT PEMBELAJARAN IPA DAN IPS

2011-06-07T20:52:00.000-07:00

siswa kelas III belajar berpuisi tentang potensi desa dalam kelas model IPS

Alat peraga berbentuk miniatur dalam kelas model IPS

Sumber belajar yang di peroleh dari daerah setempat mulai dari pasar tradisional ,pasar modern potensi pegunungan ,hutan,perkebunan,sungai (petensi desa) dan ,tempat umum ( Sekolah,terminal,rumah sakit,pelabuhan,station,dan bandara (potensi kota) yang sudah di kemas dalam bentuk dua di mensi.

siswa kelas IV adu cepat dalam menunjukkan di kabupaten / kota di jawa timur

siswa kelas II menunjukkan kabupaten probolinggo dan kota probolinggo

dengan bimbingan guru siswa kelas II dapat membedakan alat transportasi , produksi ,peralatan dapur dan sebagainya,mulai dari bentuk yang tradisional sampai dengan modern akibat dari pengaruh global.

Alat Peraga dalam bentuk mini atur rumah adat papua yaitu rumah honai, pakaian tradisional koteka dan senjata berburu

siswa memilih buku sumber di perpustakaan mini sebagai panduan dalam kegiatan diskusi IPA di kelas IPA.

Siswa kelas V merangkai rangkaian listrik dan menghidupkan lampu dalam rangkaian seri

Proses pembelajaran dalam moving kelas IPA di SDN Maron Wetan I

2010-09-02T18:41:00.001-07:00

Lomba menghafal Yasin

2010-09-02T18:38:00.000-07:00

Kunjungan murid TK di SDN Maron WEtan 1

2010-09-02T18:33:00.000-07:00

Presentasi Kepala Sekolah kepada tamu studi banding

2010-09-02T18:26:00.000-07:00

penyambutan oleh siswa-siswi SDN Maron Wetan 1 kepada Tamu Studi Banding dari Kabupaten Malang

Pembukaan

2010-05-20T16:19:00.000-07:00

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan ini dibuat sebagai persyaratan penyelesaian kegiatan akademik
Guna menempuh ujian program pengalaman
Di SD Negeri Maron Wetan I Kecamatan Maron Kabupaten Probolinggo

Oleh :
MAYANG DHIA SAYEKTI
NIM. 818 224 338

Program D-II Pendidikan Guru Olahraga Sekolah Dasar

Sudah Disetujui oleh pembimbing
Di setujui tanggal : 03 April 2010

Tutor Pembimbing Kepala Sekolah
SDN Maron Wetan I

Sayuti, S. Pd, MM Purwi Nuryantini, S.Pd.
NIP. 19580323 197702 1 001 NIP. 19580212 197907 2 001

Mengetahui
Kepala Cabang Dinas
Kecamatan Maron

Drs. HAMID, S. Pd, MM
NIP. 19571231 197912 121 013

PEMERINTAH KABUPATEN PROBOLINGGO
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PROBOLINGGO
CABANG DINAS PENDIDIKAN KEC. MARON
SEKOLAH DASAR NEGERI MARON WETAN I
Jalan Raya Asmali 67276
(0335) 613522

SURAT KETERANGAN
No. 800/ 43 /426.505.13.SD.01/2010

Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Purwi Nuryantini, S. Pd.
NIP : 19580212 197907 2 001
Golongan : IV/A
Jabatan : Kepala Sekolah
Instansi : Sekolah Dasar Negeri Maron Wetan I
Menerangkan bahwa dibawah ini :
Nama : Mayang Dhia Sayekti
NIM : 818 224 338
Tempat/Tgl Lahir : Probolinggo, 25 April 1987
Alamat : Dusun Kramat RT 022 RW 07, Desa Wonorejo
Kecamatan Maron – Kabupaten Probolinggo

Adalah benar-benar telah melaksanakan Pemantapan Kemampuan Mengajar ( PKM ) di SD Negeri Maron Wetan I Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo selama 3 minggu terhitung tanggal 15 Maret 2010 sampai dengan tanggal 03 April 2010.
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Maron, 03 April 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah
SDN Maron Wetan I

Purwi Nuryantini, S. Pd.

NIP. 19580212 197907 2 001

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Mayang Dhia Sayekti
NIM : 818224338
Tempat, Tgl lahir : Probolinggo, 25 April 1987
Alamat : Dusun Kramat, Desa Wonorejo RT 27 RW 07
Maron – Probolinggo 67276
No Telepon : 081336456061
Riwayat Pendidikan :
- SDN Patokan I Kraksaan ( 1993-1999 )
- SLTP Negeri II Kraksaan ( 1999-2002 )
- SMU Taruna Dra. Zulaeha Leces ( 2002-2005 )
- Jurusan Bahasa Jepang Universitas Brawijaya (Tidak Selesai)
- D2 Pendor Universitas Terbuka Negeri Malang (2008-belum lulus)
Data Orang Tua
Nama Ayah : Mahmud Rachmadi Utomo, SH
Pekerjaan Ayah : Pegawai Negeri Sipil Departemen Hukum dan HAM
Nama Ibu : Yang Devi Renny
Pekerjaan Ibu : Ibu Rumah Tangga

KATA PENGANTAR

Penulis mengucapkan puji syukur atas hidayah dan rahmat Allah SWT. Karena telah meridhoi penulis untuk menyelesaikan Laporan Mandiri ini tanpa ambatan dan halangan yang berarti.
Penulisan Laporan Mandiri ini disusun sebagai persyaratan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Ijazah Diploma II Jurusan Pendidikan Olahraga PGSD Universitas Terbuka Negeri Malang. Sekaligus sebagai bahan pembelajaran untuk menerapkan materi mengajar yang telah didapatkan selama di bangku kuliah.
Telah terselesaikannya Laporan Mandiri tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Hamid, S. Pd. MM selaku Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Maron
2. Bapak Agus selaku Dosen Penanggung Jawab Mahasiswa
3. Bapak Sayuti, S. Pd. MM, selaku Dosen Pembimbing. Terima Kasih atas waktu dan pikiran yang telah terbuang untuk penulis.
4. Ibu Purwi Nuryantini, S. Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Maron Wetan I. terima kasih telah memberikan waktu luangnya untuk penulis diantara kesibukannya.
5. Bapak Usman, A. Ma. Pd. Selaku Guru Pembimbing II terima kasih telah bersedia menjadi pembimbing teknis praktek pelaksanaan mengajar di lapangan.
6. Kepada semua Dewan Guru dan staf TU di SDN Maron Wetan I yang ikut membantu selama pelaksanaan Observasi.
7. Sembah Nuwun buat Mama dan Papa tercinta atas dukungan spiritual dan material. Semoga aku bias membahagiakan mama dan papa, untuk Tante, Mas Adhe dan Adik-adikku, terima kasih atas bantuannya.
8. Untuk Rekan seperjuangan yaitu teman-teman satu tim yang telah merasakan suka dan duka bersama kemudian memberikan ide-ide dan semangatnya serta memberikan komentarnya agar cepat terselesaikannya laporan ini. Aku hanya bisa berterima kasih dari hati.
9. Rekan sesama mahasiswa yang telah ikut serta membantu dalam penyusunan observasi ini hingga selesai.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan balasan kepada belaiu-beliau yang diatas. Amin. Sesungguhnya tidak ada manusia yang sempurna di dunia ini. Atas keterbatasan pengetahuan, sarana dan prasarana yang tersedia maka penulisan Laporan Mandiri ini kurang sempurna. Oleh karena itu, penulis mengaharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun.

Akhir kata penulis mohon maaf apabila terdapat kesalahan karena penulis menyadari bagwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Namun penulis berharap semoga Laporan Mandiri ini memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan keluarga besar Universitas Terbuka Negeri Malang pada khususnya. Atas segala jasa, bantuan dan jerih payah semua pihak yang mungkin tidak sengaja penulis tidak sebutkan disini terima kasih, semoga Allah akan membalas semua amal kebaikan.

PENULIS

THANKS TO

“Puji Syukur kehadirat Allah SWT atas segala karunia, rahmat, serta hidayah dan kenikmatan yang telah Engkau berikan kepada Hamba-Mu yang lemah ini, sehingga dapat menyelesaikan Laporan Mandiri ini dengan baik”

SPECIAL THANKS
Kepada Papa dan Mama yang aku cintai telah bersabar menghadapi anak yang selalu merepotkan ini adek ucapkan matur nuwun sanget. Adek tidak akan pernah bias membalas semua yang sudah Papa dan Mama lakukan buat Adek selama ini. Yang Adek lakukan saat ini hanya sebatas ini. Mungkin suatu saat nanti semua harapan Papa dan Mama untuk Adek akan terwujud. Amin. Adek Sayang sama Papa dan Mama …...........
Buat Mas Adhe, makasih sudah banyak membantu Adek selama ini. Terima kasih juga uda ngasih adek contekan membuat Laporan Mandiri.
Buat Tante, Adek Andin dan si kecil Wulan Jameela terima kasih udah mau gantian nyalain listriknya.
Buat Rumahku yang kecil tapi adem. Karena berkat engkau aku bisa menyelesaikan Laporan Mandiri ini tanpa terkena panas matahari dan basahnya hujan.

BUAT TEMAN dan SAHABATKU
Buat Kelompok I, thanks atas dukungan kalian selama ini. Dan buat Lusi thanks uda menjadi sahabat baikku. Dan khususnya buat Lusi, sorry ya kalo aku sering marah-marahin kamu tapi thanks juga kamu udah gak cerewet lagi.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
DOKUMENTASI ii
LEMBAR PENGESAHAN iii
SURAT KETERANGAN iv
DAFTAR RIWAYAT HIDUP v
KATA PENGANTAR vi
PERSEMBAHAN viii
DAFTAR ISI ix
BAB I PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG 1
2. TUJUAN PKM 2
3. SASARAN DAN LOKASI PKM 2
4. PEMBEKALAN 2
5. PROSES DAN BIMBINGAN 3

BAB II OBSERVASI 4
SDN MARON WETAN I 5
IDENTITAS SEKOLAH 6
PROFIL SEKOLAH 7
PROFIL LINGKUNGAN SEKOLAH 8
1. RUANG KEPALA SEKOLAH 9
2. RUANG MUSEUM PEMBELAJARAN 14
3. RUANG PERPUSTAKAAN 15
4. RUANG KELAS I 16
5. RUANG KELAS II 17
6. RUANG KELAS III 18
7. RUANG KELAS IV 19
8. RUANG KELAS V 20
9. RUANG KELAS VI 21
10. RUANG PKG 22
11. RUANG KKG 23
12. RUANG LABORATORIUM 24
13. RUANG UKS 25
14. RUANG GURU 26
15. RUANG KOMPUTER 27
16. RUANG KOMITE 28
17. RUANG SANGGAR PRAMUKA 29
18. RUANG KOPERASI 30
19. RUANG AULA 31
BAB III PENUTUP
1. KESIMPULAN 32
2. KRITIK DAN SARAN 32

LAMPIRAN

2010-05-20T15:59:00.000-07:00

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Di dalam tubuh manusia yang sehat terdapat pula jiwa yang sehat. Kata-kata tersebut diambil dari bahasa latin yaitu Minsana Coorporisana. Dimaksudkan di dalam tubuh manusia terdapat kesatuan jasmani dan rohani. Kedua unsur tersebut begitu penting dan tidak terpisahkan satu sama lain. Oleh karena itu, kedua-duanya harus selalu disempurnakan dan dipelihara serta dibina sebaik-baiknya agar dapat terwujud sebagai individu yang bermutu dan berguna bagi masyarakat pada umumnya.
Dalam era globalisasi yang penuh dengan kecanggihan tekhnologi yang modern, setiap Negara pastinya menghadapi suatu tantangan untuk meningkatkan mutu pendidikan jauh lebih baik dari sebelumnya. Didalam meningkatkan mutu dan pelayanan tersebut kita sebagai tenaga pendidikan khususnya dibidang jasmani, dituntut untuk professional dalam bekerja. Oleh karena itu penulis melakukan kegiatan observasi.
Tujuan Observasi itu sendiri adalah :
1. Untuk menambah wawasan terhadap lingkungan pendidikan
2. Untuk mempraktekkan ilmu yang didapat dari bangku kuliah
3. Untuk mengembangkan keprofesionalan kinerja calon guru olahraga dalam mendidik dan membimbing siwa-siswi.
4. Membuat silabus prota dan promes rencana pembelajaran yang inovatif dan penilaian.
5. Untuk membuat perencanaan seperangkat pembelajaran dan mempraktekkan teknis pelaksanaan di lapangan.
Dalam kegiatan observasi ini penulis harus memperhatikan kegunaan dari observasi tersebut, baik untuk perkembangan ilmu kependidikan ataupun keperluan lainnya yang dianggap penting.
Secara umum pentingnya observasi ini adalan sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan peningkatan mutu dan pelayanan pendidikan.

B. Tujuan PKM
1. Agar Mahasiswa mendapatkan pengalaman kependidikan di lapangan dengan tujuan terbentuknya tenaga pendidik yang professional yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, sikap yang diperlukan bagi profesinya sebagai guru dan mampu menerapkan pengalamannya dalam penyelenggaraan proses pendidikan dan pembelajaran di lingkungan masyarakat.
2. Menyiapkan calon guru yang mampu melaksanakan tugasnya sebagai guru Sekolah Dasar yaitu :
a. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrasi, akademik dan lingkungan sosial.
b. Menguasai berbagai keterampilan dasar dalam mengajar.
c. Mampu menerapkan berbagai kemampuan secara utuh dan terintegerasi dalam situasi nyata dengan bimbingan Dosen, bimbingan Guru Pamong, dan Kepala Sekolah

C. Sasaran dan Lokasi PKM
1. Sasaran
Sasaran latihan pengalaman lapangan di SDSN Maron Wetan I adalah guna memahami keadaan sekolah secara umum, akademik dan administrasi cara mempelajari sisi dalam Kegiatan Belajar Mengajar.
2. Lokasi
SDSN Maron Wetan I terletak di desa Maron Wetan, Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo di Jawa Timur.

D. Pembekalan
1. Pembekalan di Kampus
Pembekalan PKM dilakukan di kampus Universitas Terbuka Negeri Malang dengan berbagai materi yang dilaksanakan sbanyak dua kali.
Pembekalan tersebut bertujuan memberikan bekal kepada kami para Mahasiswa peserta PKM guna mempersiapkan mental kami sebelum kami dilepas atau diterjunkan langsung ke sekolah tempat kami melaksanakan kegiatan PKM tersebut.

No. Hari dan Tanggal Waktu Nara Sumber Materi
1.
2. Jumat, 05 Maret 2010
Minggu, 07 Maret 2010 14.30 – 16.30 WIB
08.00 – 10.00 WIB Sayuti, S. Pd. MM
Sayuti, S. Pd. MM PKM
PKM

2. Pembekalan di Sekolah
Pembekalan di sekolah tersebut kami terima pada saat pertama kali kami para mahasiswa Universitas Terbuka jurusan D-2 Pendor tiba di SDSN Maron Wetan I yang mana sekolah tersebut adalah sekolah tempat kami akan melaksanakan kegiatan PKL. Pembekalan tersebut dilakukan pada tanggal 15 Maret 2010 bertempat di Aula SDSN Maron Wetan I.
Pembekalan tersebut diberikan oleh :
a. Kepala Sekolah SDSN Maron Wetan I, Ibu Purwi Nuryantini, S. Pd.
- Sambutan dan ucapan selamat datang kepada kami para peserta PKM.
- Gambaran situasi dan kondisi SDSN Maron Wetan I
- Pelaksanaan Observasi lingkungan SDSN Maron Wetan I
b. Dari Tutor Pembimbing, Bapak Sayuti, S. Pd. MM.
- Peraturan-peraturan yang harus ditaati selama pelaksanaan PKM.
- Penyerahan peserta PKM dari Universitas Terbuka Negeri Malang kepada SDSN Maron Wetan I.

E. Proses Pembimbingan
1. Bimbingan Dari Kepala Sekolah
Selama kegiatan PKM di SDSN Maron Wetan I kami mendapatkan bimbingan berupa :
a. Penjelasan Pembuatan PROTA dan PROMES
b. Penjelasan Pembuatan RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
c. Bimbingan Dalam membuat Laporan Mandiri beserta Hal-hal yang perlu dilampirkan dalam Laporan Mandiri.
2. Bimbingan Dari Guru Pamong
a. Rumusan Standar Kompetensi
b. Proses Belajar Mengajar
c. Pemilihan Media dan Sumber Bahan Praktikum
d. Kritik dan Saran

BAB II
O B S E R V A S I

Kami bersebelas datang dan disambut dengan hangat oleh Ibu Kepala Sekolah SDSN Maron Wetan I yaitu Ibu Purwi Nuryantini, S. Pd. Beliau adalah sosok seorang Kepala Sekolah yang penuh Wibawa dan Ramah. Bu Wiwik bila kami memanggil akrab Kepala Sekolah SDN Maron Wetan I tersebut. Beliau telah membimbing kami sejak pertama kali kedatangan kami di sekolah ini. Pada hari pertama kami tiba, Beliau telah banyak memberikan arahan-arahan yang mana boleh kami lakukan dan tidak boleh kami lakukan. Kemudian beliau berpendapat bahwa, “ Kesuksesan yang diraih seseorang secara murni akan memberikan manfaat.” Kemudian beliau berpesan bahwa Proses belajar anak sangat tergantung kepada orang tua, guru dan masyarakat. Banyak sikap dan perilaku orang tua dan guru yang sebenarnya kurang bijak untuk diterapkan dalam mendidik anak. Sikap dan perilaku tersebut sering tidak disadari oleh orang tua dan guru. Bahwa ada banyak hal yang perlu dikoreksi dalam mendidik anak.
kami disarankan untuk melakukan kegiatan OBSERVASI di beberapa ruang yang ada di Sekolah Dasar Negeri Maron Wetan I. Adapun ruang tersebut antara lain :

1. Ruang Kepala Sekolah dan Perpustakaan Mini
2. Ruang Museum Pembelajaran
3. Ruang Perpustakaan
4. Ruang Kelas I s.d. Kelas VI
5. Ruang PKG
6. Ruang KKG
7. Ruang UKS
8. Ruang Guru
9. Ruang Komputer
10. Ruang Komite
11. Ruang Sanggar Pramuka
12. Ruang Koperasi
13. Ruang Aula

S D N M A R O N W E T A N I

Sekolah Dasar Negeri Maron Wetan I telah dikenal sebagai Sekolah Dasar berStandar Nasional. Sekolah ini terletak di kecamatan Maron kabupaten Probolinggo di Wilayah Jawa Timur.

Sekolah ini telah dikenal lama sebagai Sekolah Dasar Percontohan.
Sekolah ini terkenal pula dengan sebutan MBS.
MBS adalah kepanjangan dari Management Berbasis Sekolah. Dengan kata lain sekolah ini adalah sekolah yang memiliki management yang baik dibidang pendidikan.
MBS bertujuan meningkatkan management pendidikan lewat pembelajaran aktif, kreatif menyenangkan dengan berdasarkan PAKEM serta terdapat pula Peran Serta Masyarakat didalamnya

Di sekolah ini terdapat papan tulis berisikan daftar buku tamu yang jumlahnya ratusan dari tahun ke tahun.
Adapun tamu tersebut bersifat penting. Mulai dari tamu yang melakukan studi banding dari berbagai wilayah Nusantara, magang dan belajar dari Propinsi Papua, kemudian kegiatan PKM, KKM maupun peningkatan mutu sekolah berasal dari UNICEF.

Di Sekolah ini terdapat pula PSM
PSM adalah kepanjangan Peran Serta Masyarakat
Adapun PSM tersebut di sekolah ini adalah memberikan masukan pemikiran saran dan kritik kepada sekolah, memberikan motivasi kepada sekolah, memberikan bantuan dana dan tenaga yaitu dengan cara membantu guru dalam mengelola kelas, ikut bersosialisai dalam kegiatan ekstrakurikuler, keagamaan, hari besar nasional serta kegiatan-kegiatan lainnya yang bersifat internal

IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SD Negeri Maron Wetan I
2. NSS : 101 052 017 001
3. Alamat Sekolah : Jl. Raya Asmali No. 1
4. Kecamatan : Maron
5. Kota / Kabupaten : Kabupaten Probolinggo
6. Propinsi : Jawa Timur
7. Kode Pos : 67276
8. Nomor Telepon : ( 0335 ) 613522
9. Daerah : Pedesaan
10. Status Sekolah : SDN INTI
11. Pelaksanaan KBM : Pagi
12. Nomor Faksmili : -
13. Nama Kepala Sekolah : Purwi Nuryantini, S.Pd.
14. No. Telepon : 081 336 726 277
15. Alamat Email : sdnmarwet1kabprob@yahoo.com
16. Alamat Website : sdnmarwet1kabprob.blogspot.com

Kepala Sekolah
SDN Maron Wetan I

Purwi Nuryantini, S.Pd.
NIP. 19580212 197907 2 001

PROFIL SEKOLAH

1. Tahun Berdiri : 1948
2. Tahun Perubahan : 2001 ( NEGERI Maron, 28 Juli 2009 )
3. Luas Lahan Sekolah : 3.518,32 m2
4. Luas Bangunan : 2.166,32 m2
5. Jumlah Ruang Kelas : 16 Kelas
6. Jumlah Ruang Admin/Kantor: 2 Ruang
7. Ruang Ibadah : 1 Ruang
8. Ruang Kegiatan
a. Ruang Komputer : 1 Ruang
b. Ruang Aula : 1 Ruang
c. Ruang UKS : 1 Ruang
d. Ruang Perpustakaan : 1 Ruang
e. Ruang Museum : 1 Ruang
f. Ruang Laboratorium : 1 Ruang
11. Ruang Koperasi : 1 Ruang
12. Ruang KKG : 1 Ruang
13. Ruang Rujuan/dokumentasi: 1 Ruang
14. Gudang : 1 Ruang
15. Kamar Mandi : 8 Ruang
16. Jumlah Murid : 464 Siswa
17. Kepala Sekolah : Purwi Nuryantini, S.Pd
18. Di Angkat : 01 Juli 1979
19. Tugas Di Sekolah : 01 Juli 2008-2009
20. Jumlah Pegawai
a. Guru PNS : 16 Orang
b. Guru GTT : 12 Orang
c. Guru PSM : 1 Orang
d. PTT : 4 Orang
e. Penjaga Sekolah : 1 Orang

PROFIL LINGKUNGAN SEKOLAH
SITE PLAN
SDSN MARON WETAN I

A. Ruang Kepala Sekolah ( KS )
Diruang Kepala Sekolah terdapat data-data sekolah yang bersifat dua dimensi maupun tiga dimensi, yang mana data tersebut ada yang dipajang/terpampang pada dinding ruang Kepala Sekolah dan banyak pula berkas-berkas yang defile-kan dalam komputer sekolah yang diolah oleh staf TU SDN Maron Wetan I.
Data tersebut antara lain :
1. Program Kinerja Kepala Sekolah
a. Kepala Sekolah sebagai Edukator / Pendidik
b. Kepala Sekolah sebagai Manager
c. Kepala Sekolah sebagai Administrator
d. Kepala Sekolah sebagai Penyelia / Supervisor
e. Kepala Sekolah sebagai Leader / Pemimpin
f. Kepala Sekolah sebagai Inovator
g. Kepala Sekolah sebagai Motivator
2. Rencana Anggaran Pendapatan dan Pembelanjaan Sekolah
a. Bos
b. Iuran Komite
c. Iuran Paguyuban
d. Uang Insidentil ( sukarela )
e. Pemda Tk I
f. Pemda Tk II
3. Data Administrasi Sekolah
a. Administrasi Program Pengajaran
b. Administrasi Program Keuangan
c. Administrasi Program Kesiswaan
d. Administrasi Barang Invetaris
e. Administrasi Program Kepegawaian
4. Data Inventaris
5. Data Mutasi Siswa dan Pekerjaan Orang Tua
6. Data Rekapitulasi Nilai dan Kriteria Kentuntasan Minimal / KKM
7. Data Kepala, Guru dan Penjaga
8. Visi
SDSN Maron Wetan I Sebagai lembaga pendidikan dasar memberikan pelayanan untuk meraih prestasi prima, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan Rohani.
9. Misi
a. Maksimalisasi dan pengembangan PAKEM
b. Maksimalisasi pelaksanan PBK
c. Maksimalisasi kolaborasi sistem PAKEM dan PSM
d. Pemberdayaan Prestasi Dini (PPD) Kelas I s.d. VI
e. Peningkatan prestasi menghadapi UAS-BN
f. Mengadakan jam tambahan pelajaran
g. Maksimalisasi PSM melalui paguyuban kelas dan Komite Sekolah
h. Maksimalisasi Program Intrakurikuler & Ekstrakurikuler
i. Maksimalisasi perpustakaan sebagai sumber belajar siswa
j. Mengupayakan pemenuhan kebutuhan sarana & prasarana
10. Tujuan
a. Menyelenggarakan pendidikan secara terprogram dengan baik efektif, efisien, transparan dan akuntabel.
b. Melaksanakan KBK 2004
c. Melaksanakan KBM Pakem untuk meraih prestasi akademik yang tinggi
d. Melaksanakan kegiatan non akademik sehingga dapat meraih prestasi di bidang olahraga dan seni
e. Membimbing dan membina anak didik mengerjakan sholat wajib, jamaah, membaca Al-Qur’an dengan lancar. Berbudi pengkerti luhur membiasakan hidup bersih dan sehat
f. Membimbing dan membina peserta didik taat hukum tata tertib sekolah, disiplin semangat bekajar yang tinggi serta memahami hak dan kewajiban.
g. Melibatkan secara aktif PSM yang terkandung dalam komite sekolah, paguyuban kelas, forum komunikasi, lintas kelas dan antar lintas lembaga.
11. Tri Pusat Pendidikan
a. Keluarga
b. Sekolah
c. Masyarakat
12. Ciri Pembelajaran PAKEM
a. Adanya alat Peraga
b. Adanya Multi Metode
c. Adanya Diskusi Kelas, Kelompok Tugas
13. Target yang akan Dicapai
a. Management sekolah semakin transparan
b. Kerjasama dengan wali murid semakin meningkat
c. PSM Meningkat lewat pengurus paguyuban kelas
d. Peranan Komite berfungsi secara maksimal untuk melengkapi sarana yang diperlukan
e. Optimalisasi pembelajaran PAKEM
f. Buku Pegangan guru menjadi lengkap
g. Alat peraga lengkap digunakan guru
h. Kesadaran dan tanggung jawab guru sebagai pendidik semakin meningkat
i. Disiplin murid dan guru semakin besar
j. Guru aktif mengikuti kegiatan gugugs dan KKG sebagai bengkel PAKEM
k. Profesionalisme guru semakin meningkat
l. Optimalisasi otonomi sekolah dan kelas
m. Prestasi murid meningkat baik akademik maupun non akademik
n. Lingkungan sekolah yang bersih, rindang indah dan sejuk
o. Komunikasi Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Wali murid,Guru dan tokoh Masyarakat dan Instansi terkait terjalin harmonis.
14. PSM ( Peran Serta Masyarakat )
a. Memberikan masukan pemikiran saran dan kritik kepada sekolah
b. Memberikan bantuan tenaga antara lain :
- Menjadi nara sumber
- Menjadi Pembina upacara
- Menjadi Pembina kelompok belajar
- Menjadi Pembina kegiatan ekstrakurikuler
c. Memberikan bantuan dana yang diperlukan oleh kelas dan sekolah
d. Memberikan bantuan sarana pembelajaran dan alat peraga
e. Memberikan motivasi kepada sekolah ( Kepala Sekolah, Guru, dan Murid )
f. Ikut mensosialisasikan SD MBS di masyarakat lewat pengajian rutin yang bersifat umum
g. Membentuk pengurus paguyuban kelas
15. Prinsip Management

16. Tujuan MBS ( Management Berbasis Sekolah )
Meningkatkan mutu pendidikan via pembelajaran aktif, kreatif menyenangkan / PAKEM dan PSM
17. Ciri MBS
a. Transparansi Management
- Mulai dari diri sendiri
- Mulai dari yang kecil
- Mulai saat ini
b. Otonomi Sekolah
- Keluarga
- Sekolah
- Masyarakat
c. Pembelajaran PAKEM
- Alat peraga
- Multi metode
- Diskusi kelas, kelompok dan tugas
- Pajangan hasil proses belajar siswa
d. PSM
18. Analisis kohort siswa
19. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Bentuk Penilaian :
a. Penilaian Non Tes :
- Penilaian Produk Karya Portofolio ( 2 Dimensi 3 Dimensi )
- Penilaian Kinerja Atau Proses
- Penilaian Unjuk Kerja
- PR dan PS
b. Penilaian Tes :
- Tes Lisan
- Tes Tulis ( UTS dan UAS/ UAS-BN )
20. Pengembangan Potensi siswa
Konsep dan cara mendidik anak serta membimbing karakteritisnya menirukan bimbingan dalam proses tumbuh kembangnya anak.
a. Jika anak dibesarkan dengan celaan
=> Ia akan belajar memaki
b. Jika anak dibesarkan dengan permusuhan
=> Ia akan belajar berkelahi
c. Jika anak dibesarkan dengan cemohan
=> Ia akan belajar rendah hati
d. Jika anak dibesarkan dengan penghinaan
=> Ia akan belajar menyesali diri
e. Jika anak dibesarkan dengan toleransi
=> Ia akan belajar memahami diri
f. Jika anak dibesarkan dengan dorongan
=> Ia akan belajar percaya diri
g. Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baiknya mendapat perlakuan
=> Ia akan belajar keadilan
h. Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang
=> Ia akan belajar menemukan cinta dalam kehidupannya

21. Perpustakaan Mini
Perpustakaan mini ini terdapat di pojok Ruang Kepala Sekolah. Perpustakaan Mini berisikan data-data penting tentang Manajemen Sekolah.
Perpustakaan ini dibuat guna mempermudah Kepala Sekolah atau Guru apabila membutuhkan data-data Sekolah.

B. Ruang Museum Pembelajaran
Ruang ini berisikan kumpulan data administrasi baik itu dari guru maupun murid dari masing-masing kelas. Kumpulan data-data tesebut dikumpulkan dari tahun ke tahun. Ruang ini juga berfungsi untuk memudahkan pengambilan data. Data tersebut berguna untuk kepentingan sertifikasi, kenaikan pangkat, dan guru berprestasi.
Ruang ini berisikan :
1. Absensi
2. Produk siswa
3. Alat peraga yang diciptakan guru dan murid dari tahun ke tahun
4. Laporan waktu ikut pelatihan / penataran
5. Kliping
6. Pajangan
7. Buku program
8. Hasil produk guru dan murid
9. Buku tamu

Penulis dapat menyimpulkan bahwa MUSEUM diciptakan agar guru-guru yang akan melakukan sertikasi lebih mudah dalam mencari data dan dapat berfungsi pula sebagai media pembelajaran.

C. Ruang Perpustakaan
Perpustakaan Sekolah mempunyai peran yang sangat fital bagi Kegiatan Belajar Mengajar. Perpustakaan merupakan urat nadi / ruh dari pendidikan. Berbagai ilmu dan informasi bisa kita dapatkan dan semuanya tertuang di perpustakaan. Ruang perpustakaan juga bisa kita manfaatkan sebagai Media Pembelajaran dan masih banyak lagi manfaatnya.
Ruang ini berisikan :
1. Visi dan Misi Perpustakaan SDN Maron Wetan I
2. Motto Perpustakaan di SDN Maron Wetan I
3. Statistik Perpustakaan
4. Tempat penyimpanan kartu catalog
5. Daftar Pemantau Perpustakaan
6. Buku Data Inventaris
7. Indeks Klasifikasi Dewey dan Subjek
8. Alat Peraga
9. Jadwal Pinjam Buku
10. Tata-tertib
11. Buku Tamu
12. Struktur Organisasi
13. Buku-buku
14. Kartu Katalog
15. Administrasi

D. Ruang Kelas I
1. Kelas I A : Nunun Andayani, S. Pd.
2. Kelas I B : Hj. Buyami, S. Pd.
3. Kelas I C : Kussubandini, S. Pd.
4. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Denah Rumah
k. Foto Murid
l. Foto Ekspresiku
m. Kotak P3K
n. Struktur Paguyuban

E. Ruang Kelas II
1. Kelas II A : Sunarti Wijaya, A. Ma. Pd.
2. Kelas II B : Aci Nurita, A. Ma. Pd.
3. Kelas II C : Tri Wahyu Dianti, S. Pd.
4. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Denah Rumah
k. Foto Murid
l. Foto Ekspresiku
m. Kotak P3K
n. Struktur Paguyuban

F. Ruang Kelas III
1. Kelas III A : Sulasmiati, S. Pd.
2. Kelas III B : Sulastri, A. Ma. Pd.
3. Kelas III C : Cristin, A. Ma. Pd.
4. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Papan Absensi
k. Foto Murid
l. Data Kelas
m. Kotak P3K
n. Struktur Paguyuban

G. Ruang Kelas IV
1. Kelas IV A : Susilowati, S. Pd.
2. Kelas IV B : Jumaidah, S. Pd.
3. Kelas IV C : Suryatin, S. Pd.
4. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Denah Rumah
k. Motto
l. Kotak P3K
m. Kegiatan Kelas
n. Struktur Paguyuban

H. Ruang Kelas V
1. Kelas V A : Sumidi, S. Pd.
2. Kelas V B : Muyatun, S. Pd.
3. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Kotak P3K
k. Struktur Paguyuban
l. Mata Angin
m. Peta

I. Ruang Kelas VI
1. Kelas VI A : Sukarno, S. Pd.
2. Kelas VI B : Rahmad S. B, S. Pd.
3. Ruang Ini Berisikan :
a. Jam Dinding
b. Jam Hadir
c. Pajangan
d. Gambar-gambar
e. Sudut Baca
f. Sudut Pasar
g. Papan Mading
h. Breach Of Rules ( Pelanggaran-pelanggaran )
i. My Rewards ( Penghargaan-penghargaan )
j. Kotak P3K
k. Struktur Paguyuban
l. Data Kelas
m. Motto
n. Peta

J. Ruang PKG
Ruang ini digunakan untuk sarana mencari solusi dari semua permasalahan pembelajaran baik materi maupun praktek. Bisa juga disebut sebagai Bengkel Guru.
Ruang ini berisikan :
1. Kontribusi PSM di Sekolah
2. Pengurus Komite Sekolah
3. Transparansi Program
a. Rencana Induk Pengembangan
b. Program kegiatan KKKS
c. Program kegiatan KKG
4. Transparansi RAPBS ( Rencana Pendapatan dan Pembelanjaan Sekolah )
5. Mekanisme Pembinaan Profesionalisme Guru
6. Pemetaan Kurikulum
7. Pemandu Mata Pelajaran
8. Pemetaan dan Persebaran.
9. Data Global
10. Daftar Nama
11. Visi dan Misi
12. Lensa Kegiatan
13. Papan Pajangan Prestasi
14. Papan Pengumuman
15. Hasil Praktek Siswa

K. Ruang KKG
Ruang ini berfungsi sebagai tempat pertemuan KKG dan KKS setiap hari sabtu antara kelas tinggi dan kelas rendah. Terkadang ruang ini bias digunakan sebagai ruang rapat antara pengawas dan kepala sekolah apabila rapat tersebut bersifat intern.
Administrasinya meliputi :
1. Program Gugus
2. Program KKG
3. Daftar Hadir
4. Pertemuan KKS
5. Pertemuan Gugus
6. Buku Kas
7. Notula Pertemuan
8. Ekspedisi
9. Surat Masuk
10. Surat Keluar
11. Buku Tamu

L. Ruang Laboratorium
Ruang ini berisikan berbagai macam alat peraga dan hasil karya siswa maupun guru. Kegunaan dari laboratorium itu sendiri sebagai sarana pembelajaran. Alat peraga yang terdapat di museum merupakan karya siswa maupun guru. Museum dapat dipakai pula sebagai tempat untuk praktek pembelajaran.
Ruang laboratorium berisikan :
1. Papan Pajangan
2. Pusat Belajar PKn
3. Pusat Belajar IPA
4. Pusat Belajar IPS
5. Pusat Belajar Matematika
6. Pusat Belajar Bahasa
7. Pusat Belajar IPTEK
8. Gambar-gambar
9. Mata Angin

M. Ruang UKS
Ruang UKS ini digunakan untuk siswa-siswi maupun guru yang kurang sehat ataupun sakit untuk yang penanganan pengobatannya bersifat sementara.
Ruang UKS berisikan :
1. Tim Pelaksana UKS
2. Obat-obatan
3. Tempat tidur
4. Struktur Organisasi
5. Daftar Piket
6. Papan Mading
7. Papan Informasi
8. Alat Pengukur Berat Badan
9. Papan Pajangan
10. Program Pembinaan dan Pengembangan UKS
11. Misi
12. Kegiatan UKS
13. Sudut Baca
14. Buku Rujukan Puskesmas
15. Trias UKS
1) Pendidikan Kesehatan
2) Pelayanan Kesehatan
3) Pembeinaan Lingkungan Sekolah Sehat ( LKS )

N. Ruang Guru
Ruang ini mempunyai fungsi sebagai tempat berkumpulnya guru-guru dan sebagai media komunikasi antara guru-guru yang satu dengan yang lain serta antara guru dengan kepala sekolah. Ruang tersebut terdapat meja untuk masing-masing guru. Meja tersebut digunakan untuk menuangkan ide-ide pembelajaran dan ide-ide lainnya.
Ruang ini berisikan :
1. Buku administrasi guru
2. Buku Kesiswaan
3. Buku Data Harian
4. Struktur Paguyuban
5. Struktur Organisasi
6. Buku Sumber Guru
7. Buku Referensi Umum
8. Buku Tamu
9. Buku Notulen Rapat
10. Daftar Piket Guru
11. Daftar Piket Pelaksanaan Jam Pembiasaan
12. Buku Absensi Guru PNS, GTT, dan PTT

O. Ruang Komputer
Ruang ini mempunyai fungsi sebagai prasarana pembelajaran baik siswa maupun guru. Ruang ini juga dipakai sebagai ruang pengolahan data dalam mengerjakan buku rencana dan tugas harian. Dengan adanya ruang komputer semua kepentingan guru sedikit lebih ringan. Meskipun ruang komputer ini sangat terbatas dan minimalis akan tetapi, dengan adanya maksimalisasi pemakaian komputer ruangan tersebut menjadi semakin bermanfaat.
Ruang ini berisikan :
1. 9 unit computer beserta perangkatnya
2. Buku absensi siswa
3. Struktur Organisasi
4. Daftar petugas penanggung jawab ruang komputer
5. Buku tamu
6. Jadwal belajar komputer

No. Hari Jam I Jam II Jam III
1 Senin I A I B I C
2 Selasa II A II B II C
3 Rabu III A III B III C
4 Kamis IV A IV B IV C
5 Jumat V A V B
6 Sabtu VI A VI B

P. Ruang Komite
Ruangan ini digunakan sebagai ruangan tempat kegiatan komite berlangsung, adapun kegiatan komite tersebut adalah rapat rutin pengurus, diskusi anggota komite dengan anggota lainnya. Adapun isi pembicaraan Rapat rutin tersebut adalah mengenai bimbingan anak berprestasi. Dan pelaksanaan kegiatan warga sekolah di luar jam sekolah. Ruangan ini juga dapat berfungsi sebagai penyimpanan piagam/cindera mata dari berbagai macam tempat. Terdapat pula produk karya siswa. Berupa keterampilan/kerajinan tangan.
Administrasinya meliputi :
1. AD / RT
2. Laporan Pertanggung Jawaban
3. Kegiatan Orang Tua Peduli Pendidikan
4. Bantuan Pembuatan Alat Peraga dan Sumber-sumber Belajar
5. Forum Komunikasi Wali Murid
6. Buku Pengurus
7. Perbaikan atau Pengadaan Incrobel dan Alat Peraga
8. Buku Tamu
9. Notula Komite
10. Daftar Hadir Rapat wali Murid
11. Program Kegiatan Komite Baik Jangka Panjang Maupun Jangka Pendek

Q. Ruang Sanggar Pramuka
Ruang sanggar pramuka ini digunakan sebagai tempat untuk menyimpan alat peraga yang digunakan dalam kegiatan pramuka. Kegiatan pramuka itu diadakan setiap hari jumat jam 15.00 – 17.00 WIB.
Kegiatannya meliputi :
1. Ilmu Pengetahuan Pramuka
a. Semapore
b. Morse
c. Sandi - sandi lainnya
2. Ilmu Ketangkasan
a. Meniti
b. Melompat
c. Meloncat
3. Ilmu Keterampilan
a. Memasak
b. Membuat Keterampilan

Adminstrasinya Meliputi :
1. Buku Absensi
2. Buku Kegiatan
3. Dokumentasi

R. Ruang Koperasi
Ruang Koperasi ini sudah berdiri sejak tanggal 3 Juli tahun 1985 dengan SKP No. 23/PK/SEK/20/VII/85. Ruang koperasi ini digunakan untuk menyediakan bermacam-macam atribut sekolah, peralatan tulis, makanan ringan, minuman serta keperluan guru dan siswa lainnya.
Administrasinya meliputi :
1. Struktur Organisasi
2. Struktur Paguyuban
3. Buku Tengkulak
4. Daftar Piket Penjaga Koperasi
S. Gedung Aula
Gedung Aula digunakan untuk kegiatan seni serta ruang pertemuan gugus (rapat gugus). Adapun rapat tersebut antara lain bersifat formal ataupun informal. Ruang Aula sering dipakai di sekolah ini. Adapun pemakaian gedung Aula adalah apabila terdapat tamu yang berkunjung ke sekolah ini untuk melakukan kegiatan studi banding. Adapun tamu-tamu yang berkunjung ke SDN Maron Wetan I tersebut adalah dari berbagai macam wilayah.

Ruang Aula berisikan :
1. Alat-alat Musik
2. Kursi
3. Meja
4. Podium
5. Bendera
6. Foto-foto Kegiatan
7. Mading
8. Papan Tulis
9. Jadwal Kegiatan

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar ( PKM ) tahun 2010 di SDSN Maron Wetan I selama 17 hari yaitu mulai tanggal 15 Maret 2010 sampai dengan tanggal 03 April 2010 dapat kami simpulkan sebagai berikut :
• Kondisi Sekolah atau gedung sekolah secara umum sangatlah bagus dan sangat memadai sehingga tidaklah begitu sulit bagi siswa untuk melaksanakan proses belajar. Terlebih dengan suasana dan prasarana yang lengkap lebih mendukung keberhasilan dan kelancaran proses belajar mengajar. Dan sangatlah pantas apabila SDN Maron Wetan I menjadi Sekolah Dasar Percontohan.
• Kepala Sekolah yang berwibawa membantu guru menjadi lebih Disiplin
• Guru yang kreatif serta professional tidak memungkinkan siswa untuk cepat memahami bahan yang diajarkan oleh guru.
• Manajemen yang baik menjadikan SDN Maron Wetan I menjadi Sekolah Dasar Percontohan

B. Kritik dan Saran
Penulisan laporan ini bertujuan memenuhi persyaratan penyelesaian kegiatan akademik guna memenuhi ujian PKM di SDSN Maron Wetan I, Kecamatan Maron, Kabupaten Probolinggo yang oleh penulis peroleh darin pengumpulan data dan observasi selama PKL di SDSN Maron Wetan I. Penulisan Laporan ini memang jauh dari sempurna dan pastinya terdapat kekurangan, baik mengenai penyusunan materi ataupun pengembangan didalamnya.
Menjadi manusia yang tidaklah mudah terlebih menjadi seorang penulis dengan latar belakang mahasiswa calon guru olahraga sekolah dasar. Tentunya tidak lepas dari kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga dengan hasil yang sederhana ini dapat memberikan manfaat bagi semua pembaca, khususnya bagi penulis sendiri.

2010-05-20T15:34:00.000-07:00

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan
Kelas / Semester : V B / II
Pertemuan Ke : I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standart Kompetensi
Mempraktekkan gerakan dasar kedalam pemanasan olahraga

B. Kompetensi Dasar
Mempraktekkan gerakan dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan kejujuran.

C. Indikator
1. Melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar.
2. Melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
3. Melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
4. Melakukan kerja sama tim serta memiliki sikap sportivitas dan kejujuran yang baik dan benar.

D. Tujuan
1. Siswa dapat melambungkan bola dengan kontrol yang baik
2. Siswa dapat melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik
3. Siswa dapat melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik
4. Siswa dapat melakukan kerja sama, sportivitas dan kejujuran dalam bermain

E. Materi Pokok
Volley Ball

F. Materi Ajar
1. Menjelaskan cara melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar.
2. Menjelaskan cara melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
3. Menjelaskan cara melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
4. Menjelaskan cara melakukan kerja sama, sportivitas dan kejujuran dalam bermain dengan baik dan benar.
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Memperagakan
3. Penugasan

H. Langkah-langkah
1. Pembukaan
a. Siswa dibariskan dengan rapi kemudian melakukan doa bersama
(Klasikal / 5 menit)
b. Melakukan Pemanasan dari kepala sampai kaki dengan fokus kearah pelemasan tangan dengan hitungan 2x8 kemudian lari-lari kecil ditempat
(Klasikal / 5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberi penjelasan bagaimana cara melakukan passing, servis, serta bagaimana cara bermain voli yang baik dan benar dengan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. (Klasikal / 5 menit)
b. Dengan batuan guru siswa dapat melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 5 menit)
c. Dengan batuan guru siswa dapat melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 10 menit)
d. Dengan batuan guru siswa dapat melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 10 menit)
e. Siswa dapat melakukan gerakan permainan bola voli dengan peraturan di modifikasi serta memiliki kerja sama tim, sportiv, dan memiliki kejujuran. (Klasikal / 25 menit)
3. Kegiatan Akhir
Duduk santai sambil guru memberikan penguatan tentang bola voli
(Klasikal / 5 menit)

I. Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
1. Guru Penjaskes
2. Buku Penjaskes
3. Peluit
4. Bola Voli
5. Net
6. Lapangan Voli

J. Penilaian

1. Sikap
2. Proses

Pembimbing I/ Kepala Sekolah
SDN Maron Wetan I Guru Praktikum

Purwi Nuryantini, S. Pd. Mayang Dhia Sayekti
NIP. 19580212 197907 2 001 NIM. 818 224 338

PKM mahasiswa UT?

2010-04-15T19:07:00.001-07:00

Kegiatan Pemanasan yang dilakukan oleh Mahasiswa Universitas Terbuka TAhun 2010

Mahasiswa Magang di SDN Maron Wetan 1 ?

2010-04-15T18:49:00.000-07:00

Mahasiswa Universitas Terbuka Negeri Malang cabang Olahraga telah mengadakan kegiatan PKM di SDN Maron WEtan 1 Selama kurang lebih 1 bulan lamanya.
Setelah mengadakan Observasi di beberapa ruang, dan kegiatan praktik di lapangan mereka telah mengahsilkan laporan Mandiri

2010-04-04T20:36:00.001-07:00

TINDAK LANJUT

( EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN OLEH PENGAWAS SE GUGUS 02)

MARON, 4 NOPEMBBER 2009

DI SDN MARON WETAN I

1. PEMBUKAAN ( H. SAMIK SARMADI, S.Ag.)

· membuka dengan ucapan salam

terima kasih

· mengatur jalannya evaluasi hasil

pendampingan

· menyampaikan Kata BIJAK

“ Kemauan dapat menghacurkan gunung”

Kemauan melahirkan disiplin, disiplin melahirkan tanggung jawab, tanggung jawab yang tinggi akan melahirkan komitmen, dengan komitmen melahirkan hasil yang maksimal

2. EVALUASI ( M.SIDIQ , M.Pd.)

· Ucapan salam dan terima kasih

· Semoga pertemuan menjadi ajang silaturohimingi ceramah

· Gugus 2 sudah 90 % melaksanakan program meliputi perencanaan sepeti perangkat mengajar, RPP dsb.

· Masalah metode mengajar menekankan pada diskusi keolompok dikurangi ceramah

· Siswa paling tidak ,diajari berani bertanya, mengemukakan pendapat, jangan smapai terjadi siswa di jewer sepeti daaerah lain sehingga masuk koran.

· Ditutup dengan permintaan maaf dan ucapan salam.

3. PEMANTAPAN PENGUATAN TUPOKSI GURU

a. SUNARDI, S.PD. M.PD.

Ø Rata-rata masalah perangkat pembelajaran tidak rutinitasn namun tidak demikian di gugus 02

Ø Guru memiliki tupoksi yang sudah melekat di hati para guru antara lain:

Ø Mendidik : proses mengubah prilaku siswa

menjadi manusia yang santun dan beretika ( dimulai dari guru lebih dulu)

hal ini sudah dibekali dengan dedaktik dan metodik yang diterima ketika di SPG. ( Aspek Afektif )

Ø Mengajar:

o proses menanamkam konsep

o proses membangun makna

o proses menyampaikan informasi dari

tidak tahu menjadi tahu ( Aspek Kognitif )

Ø Melatih : proses menanamkan ketrampilan

sehingga siswa mempunyai skill tertentu ( aspek psikomotor )

Luas : ukuran persegi yang menutupi suatu bidang

Volume : ukuran satuan kubik yang menutupi bangun ruang

Ø Perangkat pembelajaran hendaknya dibuat rutin, jangan hanya karena ada pendampingan

Ø Prota / promes hendaknya di hitung berdasarkan hari efektif sehingga semua lembaga tarjednya relatif sama, tidak ada alasan terdapat kompetensi dasar belum diajarkan ketika ada jadwal UTS maupun Semester

Ø RPP mengandung: tujuan, materi, media,penilaian proses/lembar kerja,

M engalami

I nteraksi

K omunikasi

R efleksi

E ksplorasi

Ø Hasil pendampingan secara keseluruhan ± 60 %

b. DRA. RUCHAYAH

Ø Pengawas menanyakan tentang Hasil pendampingan keberhasilannya sudah mencapai 90 %, kekurangannya 10 % ada pada siapa?

JAWABAN GURU

· Media hanya klasikal, mestinya tiap kelompok (Endang Yuliati)

· Alat peraga berupa gambar empat sehat lima sempurna mestinya benda konkrit. (Endang Yuliati)

· Media, lembar cepat baca belum menyeluruh ( Nunun Andayani )

· Media struktur pemerintahan desa tidak dibuat ( suyanto )

· Sifat kondrati manusia kadang malas (Kussubandhini)

· RPP tidak sesuai harapan ketika dipraktekkan (Kussubandhini)

· Mengharap ada pembimbing sewaktu menyanpaikan materi ( RPP ) (Kussubandhini)

· Alat peraga kurang lengkap, komunikasi kurang ( anak belum berani bertanya )( Satumin)

· Ada poin tidak ditulis dalam RPP yaitu kesimpulan ( Indra Rahmad )

Ø Dengan pendampingan guru tambah semangat

Ø Upayakan alat peraga ada pada tiap kelompok

Ø NILAI RAPOR diambil dari UTS (tulis,lisan,praktik) UH, UAS, TUGAS/PRAKTEK di bagi 4

c. Drs Hamid, M.Sc. MM.

Ø Jika Pengawas membahas masalah Pekerjaan guru, maka Kepala Cabang membahas tentang upah guru

Ø Mulai hari ini Irjen ada di Probolinggo, biasanya dalam rangka pembinaan , tapi hari ini dalam rangka pemeriksaan

Ø Pendampingan merupakan program lama, mudah mudahan dengan tenaga pengawas yang cukup akan lebih intensip

Ø Semoga catatan yang diperoleh bukan hanya yang jelek tetapi juga tentang kelebihan yang dimiliki guru utamanya yang sudah disertifikasi.

Ø Hasil binaan bisa dilihat dari hasil ujian

Ø Hasil pembinaan pengawas supaya ditindak lanjuti oleh kepala sekolah

Ø Dengan adanya pendampingan akan banyak ilmu yang didapat.

Ø Diharapkan sekolah minta di dampingi oleh pengawas, tidak hanya menunggu program pengawas.

Ø Tupoksi kepala cabang mengacu pada PP no.. tahun … tentang disiplin pegawai utamanya masuknya.

Ø Guru tidak hanya disiplin masuk pukul 06.30 tetapi segala sesuatunya sudah disiapkan , dan pulangnya pukul 12.15

Ø Guru jangan hanya menagih kekurangan gaji, tetapi diharapkan juga bertanggung jawab jika tidak masuk walaupun 1-2 jam

Ø Atribut harap dipakai mulai dari korpri dan atribut nama ( supaya menjadi catatan kepala sekolah dalam rangka pengisian DP 3)

Ø PAUD dapat bantuan 70 millyar sejatim

Ø Guru PAUD yang kulian dapat beasiswa sebesar Rp 2 juta satu tahun dan akan menerima intensif sama dengan Guru TK

Ø Tahun 2010 ada 4 program pendidikan di JATIM:

Pemberantasan buta huruf

Memberi insentif pada guru madrasah diniyah selama mempunyai murid minimal 30 anak

UU no 20 tahun 2003 perbandingan SD : SMA 40 : 60

Pendidikan anti KKN

Ø Tugas Kita berkaitan dengan PP 10 Tahun 1983 POLI GAMI bagi PNS, jika ini terjadi maka sertifikasi akan dihapus.

Ø Kenaikan pangkat IV a ke IV b , PTK ditemukan banyak hasil karya dari penguji, diharapkan guru berlatih menulis PTK

Ø Guru sukwan yang belum punya NUPTK supaya diurus sehingga tidak menghambat insentif yang akan diterima.

Ø Akan ada pendaftaran guru kontrak/honor dengan persyaratan usia minimal 40 th.

PENUTUP /DOA ( oleh Untung A.Fauzi )

2009-08-08T23:03:00.000-07:00

2009-08-08T22:06:00.000-07:00

2009-08-08T20:40:00.000-07:00

2009-08-08T20:31:00.000-07:00

KEGIATAN SISWA SISWA PADA WAKTU "MOS" TAHUN 2009-2010

2009-08-07T20:36:00.000-07:00

kegiatan MOS memperkenalkan semua lokasi dan ruangan kelas yang ada di SDN Maron WetanI

Berkeliling lingkaran sambil bernyanyi lagu kereta api

Permainan MOS dengan membentuk lingkaran besar

Tanya jawab alat peraga MOS berupa balon

MADING KESELURUHAN KELAS

2009-08-07T19:51:00.000-07:00

2009-08-07T17:58:00.000-07:00

2009-08-07T17:27:00.000-07:00

SELAMAT DATANG DI KABUPATEN PROBOLINGGO

2009-08-07T06:11:00.000-07:00

SELAMAT DATANG DI SDSN MARON WETAN I

PROFIL SEKOLAH

2009-08-07T06:01:00.000-07:00

PURWI NURYANTINI,S.Pd

NIP.19580212 197907 2 001
Jabatan Kepala Sekolah

MUYATUN,S.Pd
NIP.19620726 198303 2 008
Jabatan Guru kelas

HJ.SURYAMI,S.Pd
NIP.19560414197402 2 001
Jabatan Guru kelas

SURYATIN,S.Pd
NIP.19580613 197907 2 002
Jabatan Guru kelas

MOH.YUSUP,S.Pd
NIP.19550805 198308 1 004
Jabatan Guru kelas

MOC.FAUZI
NIP.1965031520070 1 021
Jabatan Guru kelas

SULASMIATI,S.Pd
NIP.19640425 198504 2 002
Jabatan Guru kelas

SUMIDI,S.Pd
NIP:19580907 198212 1 004
Jabatan Guru kelas

TRI WAHYU DIYANTI,S.Pd
NIP.19560824 197702 2 002
Jabatan Guru kelas

RAHMAD SETIA BUDI,S.Pd
NIP.19700208 199308 1 002
Jabatan Guru kelas

SUKARNO,S.Pd
NIP.19590309 197803 1 005
Jabatan Guru kelas

SUSILOWATI,S.Pd
NIP.19640131 198504 2 003
Jabatan Guru kelas

PROFIL SEKOLAH

Slide 10

Tahun Berdiri : 1948
Tahun Perubahan : 2001 ( NEGERI Maron, 28 Juli 2009 )
Luas Lahan Sekolah : 3.518,32 m2
Luas Bangunan : 2.166,32 m2
Luas Halaman Sekolah :
Jumlah Ruang Kelas : 16 Kelas
Jumlah Ruang Admin/Kantor : 2 Ruang
Ruang Ibadah : 1 Ruang
Ruang Kegiatan

Ruang Komputer : 1 Ruang
Ruang Aula : 1 Ruang
Ruang UKS : 1 Ruang
Ruang Perpustakaan : 1 Ruang
Ruang Museum : 1 Ruang
Ruang Laboratorium : 1 Ruang

Ruang Koperasi : 1 Ruang
Ruang KKG : 1 Ruang
Ruang Rujuan/dokumentasi : 1 Ruang
Gudang : 1 Ruang
Kamar Mandi : 8 Ruang
Jumlah Murid : 464 Siswa
Kepala Sekolah : Purwi Nuryantini,s.Pd
Di Angkat : 01 Juli 1979
Tugas Di Sekolah : 01 Juli 2008-2009
Jumlah Pegawai

Guru PNS : 16 Orang
Guru GTT : 12 Orang
Guru PSM : 1 Orang
PTT : 4 Orang
Penjaga Sekolah : 1 Orang

IDENTITAS SEKOLAH

2009-08-07T05:58:00.000-07:00

Slide 9

Nama Sekolah : SD Negeri Maron Wetan I
NSS : 101 052 017 001
Alamat Sekolah : Jl. Raya Asmali No. 1
Kecamatan : Maron
Kota / Kabupaten : Kabupaten Probolinggo
Propinsi : Jawa Timur
Kode Pos : 67276
Nomor Telepon : ( 0335 ) 613522
Daerah : Pedesaan
Status Sekolah : SDN INTI
Pelaksanaan KBM : Pagi
Nomor Faksmili : -
Nama Kepala Sekolah : Purwi Nuryantini, S.Pd.
No. Telepon :
Alamat Email : sdnmarwet1kabprob@yahoo.com
Alamat Website : sdnmarwet1kabprob.blogspot.com

Kepala Sekolah

Purwi Nuryantini, S.Pd.

NIP. 130 747 745

INDONESIA MERDEKA HUT KE 64 TAHUN 2009

2009-08-07T05:00:00.000-07:00

MMP (MULTIGRADE MADING PAMER)

SDSN MARON WETAN I.CABDIN.KEC.MARON KAB-PROBOLINGGO

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Allah SwT atas limpahan rahmat kepada kita semua,sehinggga kami SDSN Maron wetan di adakan I Kecamatan Maron dapat melaksanakan kegiatan lomba MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) untuk di online an yang di adakan pada tanggal 8-9 Agustus 2009 di kraksan.walaupun masih jauh dari kesempurnaan.

Dalam lomba MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) online Sekolah mengambil tema Menu Makanan Sehat(kelas I/II), menyongsong bulan romadhon(Kelas III/IV)dan Kelas V/VI temanya Indonesia Merdeka HUT ke 64 tahun 2oo9.yang produknya adalah puisi ,poster, gambar tunggal,gambar seri Cerpen,cergam,pantun.

Isi MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) tersebut kami pajangkan dengan mempertimbangkan saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain Guru Paguyuban Kelas ,Tokoh Masyarakat,dan Komite sekolah melalui Rapat Dewan guru dan Rapat komite,hasil rapat di kabupaten pada hari kamis tanggal 23 juli 2009 di SD Kedungdalem 2.

Untuk lebih lengkapnya lomba MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) online ini memuat antara lain visi,misi dan tujuan sekolah,keadaan sekolah,harapan, tantangan ,program pengembangan sekolah mengahadapi pengembangan IT (ilmu teknologi) .

Terwujudnya pemajangan produk MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) ini tidak lepas kaitannya dengan peran serta dari berbagai pihak yang ikut memberikan masukkan ,maka dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya semoga pada semua siswa kelas I s/d Kelas VI.semoga bantuan inii mendapatkan balasan dari Allah SWT.karena itu seandainya dalam pelaksanaan MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) online periode 2009-2010 ini belum bisa sempurna sesuai dengan apa yang di harapkan.

Demikian pengantar kami mudah-mudahan apa yang kami pajangkan dalam online MMP(MULTIGRADE MADING PAMER) dapat kami laksanakan dengan sebaik-baiknya,sesuai dengan rencana Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo.

Wassalam dari SDSN Maron Wetan I,Cabdin Kec Maron Kabupaten Probolinggo.

(RPMMP)

INDONESIA MERDEKA HUT KE 64 TAHUN 2009

KELAS V A,B & KELAS VI A,B

KELAS V

KD :

BHS INDONESIA

4.1: Menulis karangan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan

ejaan(V)

4.4: Mengubah puisi ke dalam prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

(KLS VI)

KELAS VI

KD :

SBK

2.2: Mengeksresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan

kehidupan(VI)

2.2: Mengekspresikan diri dengan melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di

sekitar Sekolah(kls V)

INDIKATOR

BHS INDONESIA:

41.1: Menulis cerpen pengalaman sesuai judul/tema

44.1:Menulis puisi sesuai dengan tema

SBK:

22.1:Mengekspresikan gambar sesuia tema

22.1:Mengekspresikan gambar sesui dengan situasi dan kondisi rial

TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBUKAAN

· Kepala Sekolah menyampaikan informasi hasil rapat di kabupaten hati kamis tanggal 23 juli 2009 di SDN kedungDalem 2 tentang lomba madding online.

· Memberikan informasi judul madding kelas I dan II dengan tema “Menu Makanan sehat”.Kelas III dan IV dengan Tema Menyongsong bulan romadhon.Kelas Vdan VI tema Indonesia Merdeka HUT Ke 64 tahun 2009.

INTI

· Guru kelas dan PSM mengelompokkan siswa mengerjakan tugas membuat mading sesuai dengan tema yang di tentukan.

· Masing-masing kelas propaganda pemajangan display pada papan madding pamer.

· Masing-masing kelas saling menanggapi hasil produk yang di pamerkan.

PENUTUP

KS ,Guru,PSM menindak lanjuti tugas pembuatan madding pamer di kelas masing-masing.

ALAT BAHAN/NARA SUMBER

Alat

Buku gambar,kertas manila,crayon dan pensil gambar

Sumber

KS ,Guru,PSM,lingkungan,TV.

· Buatlah puisi cerpen,gambar!

· Tulislah beberapa puisi ?sesuai dengan tema

· Buatlah beberapa cerpen ?sesuai dengan tema

· Buatlah beberapa gambar sesuai dengan tema

MENYONGSONGBULAN R AMADHAN

2009-08-07T04:19:00.000-07:00

RENCANA PEMBELARAN MADING (RPMMP)

MENYONGSONG BULAN ROMADHON

KELAS III A,B,C & IV A,B,C

KELAS III

KD :

3.2: Menampilkan perilaku tekun (agama)

4.2: Melengkapi puisi anak dengan gambar(bhs Indonesia)

2.2: Mengeksresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri(SBK)

KELAS IV

KD :

5.3: Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib sholat (Agama)

4.1: Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan menggunakan ejaan(bhs Indonesia)

1.4: Menampilkan sikap appresiatif terhadap keartistikan terhadap karya seni rupa terapan(SBK)

INDIKATOR

AGAMA

3.21: Mengaji,ronda malam,sholat taraweh,sholat wajib,gambar orang sahur(kls III)

53.1: Gambar berwudhu,gambar sholat wajib, sholat taraweh,(kls Iv)

BHS.INDONESIA

4.21: Menulis Puisi berdasarkan tema (kls III)

41.1: Menulis percakapan(kls Iv)

SBK

2.21: Menggambar ronda malam,sholat taraweh,sholat wajib,gambar orang sahur(kls III)

1.41: Menggambar berwudhu,gambar sholat wajib, sholat taraweh,(kls Iv)

TUJUAN PEMBELAJARAN

AGAMA

3.2 :Siswa dapat Menggambar ronda malam (KLS III)

4.21: siswa dapat menggambar sholat taraweh(KLS III)

4.2: Siswa dapat Menggambar sholat wajib(KLS III)

4.1: Siswa dapat Menggambar orang sahur(KLS IV)

2.2: Siswa dapat Menggambar sholat wajib(KLS IV)

1.4: Siswa dapat Menggambar sholat taraweh(KLS IV)

BHS IDONESIA

4.21: siswa dapat menulis Puisi berdasarkan tema (kls III)

41.1: siswa dapat Menulis percakapan(kls Iv)

SBK

2.21: Siswa dapat Menggambar ronda malam,sholat taraweh,sholat wajib,gambar orang sahur(kls III)

1.41: Siswa dapat menggambar berwudhu,gambar sholat wajib, sholat taraweh,(kls Iv)

MATERI POKOK

AGAMA

· Menggambar ronda malam

· menggambar sholat taraweh

· Menggambar sholat wajib

· Menggambar orang sahur

· Menggambar gambar sholat wajib

· Menggambar sholat taraweh

BHS.INDONESIA

· Menulis Puisi

· Menulis percakapan

SBK

· Menggambar ronda malam

· menggambar sholat taraweh

· Menggambar sholat wajib

· Menggambar orang sahur

· Menggambar gambar sholat wajib

· Menggambar sholat taraweh

METODE PENUGASAN

Metode Tanya jawab ,metode seles meja, ,metode problem solfing.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PEMBUKAAN

· Informasi dari Kepala Sekolah dalam pembagian tugas membuat multigret madding pamer

· Pembagian tugas kelompok tema pada masing-masing kelas

INTI

· Guru kelas membagi tugas sesuai LK

· Pemaparan seles meja antar kelas yang berbeda dan saling mengkritisi

· Memajangkan hasil produknya pada madding pamer sesuai dengan tema

· Tanya jawab hasil pemajangan dari masing-masing kelas

PENUTUP

Guru memberikan penguatan dalam pembuatan madding di tindak lanjuti di madding masing-masing kelas.

ALAT BAHAN/NARA SUMBER

ALAT

· Buku gambar,crayon ,pensil warna

· Beberapa contoh gambar

SUMBER

· Ks ,Guru,PSM

· Buatlah gambar !

· Gambarlah beberapa gambar ?yang ada kaitannya dengan tema

· Buatlah puisi dan percakapan! Tulislah beberapa puisi dan percakapan ?yang ada kaitannya dengan tema.

MMP (MULTIGRADE MADING PAMER)

2009-08-07T00:33:00.000-07:00

RENCANA PEMBELARAN MADING (RPMMP)

TEMA MENU MAKANAN SEHAT

KELAS : I A,B,C / II A,B,C

MAPEL:BI DAN SBK

KELAS I

KD :

4.5 : Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas(BI)

8.1 : Mengeksresikan diri melalui karya seni gambar eksresik (Sbk)

KELAS II

KD :

4.2 : Menulis kalimat sederhana yang di dektekan guru dengan menggunakan huruf tegak

bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik(BI)

2.2 : Mengekspresikan diri dengan gambar ekspresik

INDIKATOR

45.1 : Menulis puisi kesehatan dengan kalimat pendek

45.2 : Menulis cerpen ,cergam,poster,kesehatan dengan kalimat pendek

8.11 : Menggambar tunggal kesehatan tentang kesehatan

81.2 : Menggambar seri tentang kesehatan

81.3 : Menggambar poster kesehatan

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menulis puisi kesehatan dengan kalimat pendek

2. Siswa dapat menulis cerpen,cergam,poster,kesehatan dengan kalimat pendek

3. Siswa dapat menggambar tunggal kesehatan tentang kesehatan

4. Siswa dapat menggambar seri tentang kesehatan

5. Siswa dapat menggambar poster kesehatan.

MATERI POKOK

Membuat puisi

Membaut Cerpen

Membuat Cergam

Membuat poster

Membaut gambar tunggal

Membuat gambar seri

METODE PEMBELAJARAN

Pemberian tugas,ceramah,diskusi,problem solfing.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pembukaan

· Informasi Membuat madding kelas I,II tema kesehatan Kelas III,Iv menyongsong bulan romadhon ,kelas V kegiatan lomba 17 Agustus 2009.

· Guru Kelas menindak lanjuti membuat isi madding dengan bentuk ,puisi,cergam,poster,gambar tunggal ,gambar seri dan kesehatan .

INTI

· Siswa membuat isi madding dalam bentuk puisi, ,cergam,poster,gambar tunggal ,gambar seri dan kesehatan .

· Guru ,PSM, memberikan bimbingan dalam kelompok membuat madding dalam bentuk puisi, ,cergam,poster,gambar tunggal ,gambar seri dan kesehatan dan member warna yang serasi.

· KS,Guru,Siswa,PSM,Memberikan penguatan dan mempresentasikan untuk memajangkan karyanya di madding.

PENUTUP

· KS,Guru,Siswa,PSM menindak lanjuti madding di kelas masing-masing.

ALAT BAHAN/NARA SUMBER

Alatnya adalah buku gambar,pensil warna ,cat astro,gabus,kuas,laptop dan internet.

Sumber belajar:KS,Guru,siswa,PSM

Penilaian: Melalui Website.

· Siapkan buku gambar,pensil warna ,cat astro,gabus,kuas,laptop dan internet.

· Buatlah puisi cergam,poster,gambar tunggal ,gambar seri dan kesehatan.

· Sesuaikan warna apa saja ,gambar seri,gambar tunggal,poster sesuai dengan tema

· Buatlah beberapa puisi cergam,poster,gambar tunggal ,gambar seri dangan tema kesehatan.

LOMBA BACA PUISI

2009-08-05T02:42:00.000-07:00

lomba baca puisi yang di adakan di perpustakaan kraksan pada tanggal 29 juli 2009 dan alhamdulillah dapat meraih juara ke II

LOMBA DONGENG

2009-08-04T02:34:00.000-07:00

Lomba puisi yang di tampilkan oleh siswa SDN Maron Wetan I kelas V yang di adakan di perpustakaa kraksan pada tanggal 26 juli 2009 dan dapat meraih juara I.

Lomba puisi yang di tampilkan oleh siswa SDN Maron Wetan I yang di adakan di kraksan dan dapat meraih juara I.

PERINGATAN MAULID NABI BESAR MUHAMMAD SAW

2009-07-27T21:16:00.000-07:00

Ucapan terima kasih kepada Komite dan PSM, Panitia, Dewan guru dan siswa-siswi atas terlaksananya Kegiatan Maulid Nabi di SDN Maron Wetan I Sekelumit Hikmah Peringatan Maulid Nabi yang perlu di teladani oleh kita semua
a.Meneladani sikap kepribadiannya
b.Meneladani ketakwaan kepada Allah SWT dan pada pengikutnya.
c.Meneladani tantangan yang dihadapi dengan penuh kesabaran.
Ucapan akhir diahiri dengan yel… yel … yel rukun Iman .
a.Tepuk 1 … Iman kepada Allah
b.Tepuk 2 … Iman kepada Rosulullah
c.Tepuk 3 … Iman kepada Malaikat
d.Tepuk 4 … Iman kepada Kitab Allah.
e.Tepuk 5 … Iman kepada Hari Akhir.
f.Tepuk 6 … Iman kepada Qodo’ dan Qodar

Sambutan dari Bapak Sumari:
Ucapan Terima Kasih kepada Kepala Sekolah,Dewan Guru dan semua Wali murid kelas I sampai kelas VI dengan terlaksananya kegiatan Maulid

Nabi Besar SAW. dan ucapan maaf bila pelaksanaan maulid nabi terdapat kekurangan karena pelaksanaannya sangat sederhana

pembacaan doa Maulid nabi yang di bacakan oleh Bapak Fauzi yang di ikuti oleh seluruh Guru2,siswa siswi dan Warga yang ada di SDN Maron Wetan I yang di tindak lanjuti secara ramah tamah.

•Pak Yusuf menyampaikan susunan acara pada kegiatan Maulid Nabi di Aula Krida Pambudi.
•Pembukaan
•Sambutan panitia oleh Bapak Sumari
•Sambutan Kepala Sekolah oleh Ibu Purwi Nuryantini.
•Ceramah Maulid Nabi oleh Bapak Fauzi
•Solawat Nabi oleh Siswa-siswi kelas 5 dan 6.
•Doa/ Ramah Tamah
•Penutup

FOTO KEGIATAN PERPUSTAKAAN

2009-07-27T20:39:00.000-07:00

pengurus perpustakaan sedang memasukkan data-data buku baru dokumennya.

Pengurus Perpustakaan sedang sibuk dalam melakukan aktivitasnya.

ACARA ISRA'MI'RAJ

2009-07-27T20:01:00.000-07:00

Maha Suci Allah SWT yang telah mengangkat hambanya pada malam hari Isro’ ialah perjalanan nabi Muhammad dari masjidil haram ke masjidil aqso bersama jibril dengan mengendarai burog.Mi’raj ialah perhalanan nabi Muhammad dari masjidil aqso menuju Sidrotul Muntaha.Dlam perjalanan itu nabi melihat bermacam-macam kejadian antara lain.Nabi bertemu orang yang sangat tua sekali”lalu nabi Muhammad Tanya kepada jibril tentang orang tua tersebut.

Jibril menjawab”bahwa orang tua tersebut adalah gambaran umurnya dunia ini.berikutnya nabi bertemu makam keluarga yang berbau harum,nabi pun bertanya kepada Jibril tyentang kuburan tersebut.bahwa kuburan tersebut adalah kuburannya Masitoh sekeluarga.yang meninggal untuk mempertahankan ke imanannya.terus nabi ketemu lagi sama orang yang memukul-mukul kepalanya,nabi bertanya pada jibril lagi jibrilpun menjawab ,bahwa orang tersebut menyesali dirinya,ketika msih hidup tidak pernah bersujud kepada Allah.ada kejadian lagi ada orang yang memetik padi dan padi yang di petik tersebut muncul lagi dan nabi Muhammad pun bertanya lagi kepad jibril,kata jibril itu gambaran umat Muhammad yang beramal dengan iklas dan pahalanya selalu mengalir tidak ada putus-putusnya.ada kajian lagi ada seorang perempuan berpakaian serba mewah dia memanggil nabi Muhammad,tetapi nabi tidak menoleh dan nabipun bertanya lagi kepala jibril’siapa orang tersebut.jawab jibril :benarkah nabi di panggil tidak menoleh,seandainya kau menoleh umatmu akan mementingkan kehidupan dunia dari pada kehidupan akhirat.dan sampailah perjalan nabi Muhammad dan jibril pada langit ke 7 dan jibril melepas nabi Muhammad untuk menghadap Allah SWT.

Singkat cerita “nabi Muhammad mendapat perintah sholat sehari semalam sebanyak 5 kali 5 waktu.

Siswa-Siswi kelas I-Kelas VI saat aktif mendengarkan acara Isra'Mi'raj

Siswa siswi sedang menyimpulkan dan menyimak materi ceramah agama isra'mi'raj

Ceramah agama dalam rangka PHBI Isra'Mi'raj yang telah di sampaikan oleh Bapak Fauzi

KATA PENGANTAR

2009-07-27T19:28:00.000-07:00

SDN Maron Wetan I sebagai Lembaga Pendidikan Dasar dalam pengalamannya selalu berupaya melakukan moyivasi dengan berjalan pro aktiv menyesuaikan diri dengan tuntutan kemajuan IPTEK.
Sejarah tahun 2001.SDN Maron Wetan I.di ambil dengan adanya Marger (Penggabungan) dari 3 Sekolah yang pemuda terdiri dari SDN Maron Wetan I, SDN Maron Wetan III, SDN Maron Wetan IV.
Terhitung tahun 2001 pula SDN Maron Wetan Pilot Proyek Printisan Sekolah MBS yang di pelopori UNICEF/UNESCO.Pada era inilah SDN Maron Wetan I menjadi Asi Pemerintah yang di percaya sebagai Sekolah Pusat Study Banding dan magang di provinsi di Indonesia maupun Di Luar Negeri datang ke SDN Maron Wetan I.
Dulu tahun 2005 SDN Maron Wetan I memilah kepercayaan lagi dengan di tujuh menjadi “Sekolah Rujukan”dan menjadi Juara Harapan I dalam lomba kerja “The Internasional”.
Perkembangan terahir tertentu tahun pelajaran 2008/2009 kembali status SDN Maron Wetan I di tegakkan dengan menjadi RINTISAN SEKOLAH STUDENT NASIONAL (SSN) untuk itu pada kesempatan ini SDN Maron Wetan I berupa berupaya untuk dpat menyesuaikan diri terhadap tuntutan predikat SSN tersebur dengan dengan membuka Webite sehingga nantinya dapat saling mengakses informasi.
Selanjutnya kami sampaikan salam kenal dalam Website kami dengan tali informasi Pendidikan akan senantiasa terjadi secara berkesinambung dan selalu mendapat ridho dari allah SwT Amin.

TUJUAN SDN MARON WETAN I

2009-07-22T20:22:00.000-07:00

Melaksanakan Pendidikan terprogram dengan baik,efektif,efisien dan akuntabel.
Melaksanakan KBK 2004.
Melaksanakan KBM pakem untuk meraih prestasi akademik yang tinggi.
Melaksanakan kegiatan non Akademik sehingga dapat meraih prestasi di bidang olah raga dan seni.
Membimbing dan membina anak didik mengerjakan sholat wajib sholat jamaah.manbaca Al-Quran dengan lancar berbudi pekerti luhur Membiasakan hidup bersih dan sehat
Membimbing dan membina peserta didik taat hukum dan tata tertib sekolah di siplin,semangat belajar yang tinggi dan memahami hak dan kewajiban
Melibatkan secara aktiv PSM yang terkandung dalam komite sekolah.paguyuban kelas.forum komunikasi lintas kelas dan antar lintas lembaga.

MISI

2009-07-22T18:16:00.000-07:00

Maksimalisasi dan pengembangan "PAKEM"
Maksimalisasi pelaksanaan "PBK"
Maksimalisasi kolaborasi sistem "PAKEM" dan "PSM"
Pemberdayaan prestasi dini ( PPD) kelas I sampai dengan kelas VI
Meningkatkan prestasi menghadapi UAS/UAN
Mengadakan jam tambahan pembelajaran
Maksimalisasi PSM melalui paguyupan kelas dan komite sekolah
Maksimalisasi program intrakurikuler dan ekstrakurikuler
Maksimalisasikan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa
Mengupayakan pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana.

VISi

2009-07-22T17:55:00.000-07:00

Sdn maron Wetan 1 sebagai lembaga pendidikan dasar memberikan pelayanan.untuk meraih prestasi,prima,budi pekerti luhur,jasmani dan rohani