RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan
Kelas / Semester : V B / II
Pertemuan Ke : I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standart Kompetensi
Mempraktekkan gerakan dasar kedalam pemanasan olahraga

B. Kompetensi Dasar
Mempraktekkan gerakan dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerja sama regu, sportivitas dan kejujuran.

C. Indikator
1. Melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar.
2. Melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
3. Melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
4. Melakukan kerja sama tim serta memiliki sikap sportivitas dan kejujuran yang baik dan benar.

D. Tujuan
1. Siswa dapat melambungkan bola dengan kontrol yang baik
2. Siswa dapat melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik
3. Siswa dapat melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik
4. Siswa dapat melakukan kerja sama, sportivitas dan kejujuran dalam bermain

E. Materi Pokok
Volley Ball

F. Materi Ajar
1. Menjelaskan cara melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar.
2. Menjelaskan cara melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
3. Menjelaskan cara melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar.
4. Menjelaskan cara melakukan kerja sama, sportivitas dan kejujuran dalam bermain dengan baik dan benar.
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Memperagakan
3. Penugasan

H. Langkah-langkah
1. Pembukaan
a. Siswa dibariskan dengan rapi kemudian melakukan doa bersama
(Klasikal / 5 menit)
b. Melakukan Pemanasan dari kepala sampai kaki dengan fokus kearah pelemasan tangan dengan hitungan 2x8 kemudian lari-lari kecil ditempat
(Klasikal / 5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberi penjelasan bagaimana cara melakukan passing, servis, serta bagaimana cara bermain voli yang baik dan benar dengan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. (Klasikal / 5 menit)
b. Dengan batuan guru siswa dapat melambungkan bola dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 5 menit)
c. Dengan batuan guru siswa dapat melakukan passing bawah dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 10 menit)
d. Dengan batuan guru siswa dapat melakukan servis bawah dengan kontrol yang baik dan benar. (Individu / 10 menit)
e. Siswa dapat melakukan gerakan permainan bola voli dengan peraturan di modifikasi serta memiliki kerja sama tim, sportiv, dan memiliki kejujuran. (Klasikal / 25 menit)
3. Kegiatan Akhir
Duduk santai sambil guru memberikan penguatan tentang bola voli
(Klasikal / 5 menit)

I. Alat, Bahan Dan Sumber Belajar
1. Guru Penjaskes
2. Buku Penjaskes
3. Peluit
4. Bola Voli
5. Net
6. Lapangan Voli

J. Penilaian

1. Sikap
2. Proses




Pembimbing I/ Kepala Sekolah
SDN Maron Wetan I Guru Praktikum




Purwi Nuryantini, S. Pd. Mayang Dhia Sayekti
NIP. 19580212 197907 2 001 NIM. 818 224 338

PKM mahasiswa UT?

Kegiatan Pemanasan yang dilakukan oleh Mahasiswa Universitas Terbuka TAhun 2010

Mahasiswa Magang di SDN Maron Wetan 1 ?

Mahasiswa Universitas Terbuka Negeri Malang cabang Olahraga telah mengadakan kegiatan PKM di SDN Maron WEtan 1 Selama kurang lebih 1 bulan lamanya.
Setelah mengadakan Observasi di beberapa ruang, dan kegiatan praktik di lapangan mereka telah mengahsilkan laporan Mandiri

TINDAK LANJUT

( EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN OLEH PENGAWAS SE GUGUS 02)

MARON, 4 NOPEMBBER 2009

DI SDN MARON WETAN I

1. PEMBUKAAN ( H. SAMIK SARMADI, S.Ag.)

· membuka dengan ucapan salam

terima kasih

· mengatur jalannya evaluasi hasil

pendampingan

· menyampaikan Kata BIJAK

“ Kemauan dapat menghacurkan gunung”

Kemauan melahirkan disiplin, disiplin melahirkan tanggung jawab, tanggung jawab yang tinggi akan melahirkan komitmen, dengan komitmen melahirkan hasil yang maksimal

2. EVALUASI ( M.SIDIQ , M.Pd.)

· Ucapan salam dan terima kasih

· Semoga pertemuan menjadi ajang silaturohimingi ceramah

· Gugus 2 sudah 90 % melaksanakan program meliputi perencanaan sepeti perangkat mengajar, RPP dsb.

· Masalah metode mengajar menekankan pada diskusi keolompok dikurangi ceramah

· Siswa paling tidak ,diajari berani bertanya, mengemukakan pendapat, jangan smapai terjadi siswa di jewer sepeti daaerah lain sehingga masuk koran.

· Ditutup dengan permintaan maaf dan ucapan salam.

3. PEMANTAPAN PENGUATAN TUPOKSI GURU

a. SUNARDI, S.PD. M.PD.

Ø Rata-rata masalah perangkat pembelajaran tidak rutinitasn namun tidak demikian di gugus 02

Ø Guru memiliki tupoksi yang sudah melekat di hati para guru antara lain:

Ø Mendidik : proses mengubah prilaku siswa

menjadi manusia yang santun dan beretika ( dimulai dari guru lebih dulu)

hal ini sudah dibekali dengan dedaktik dan metodik yang diterima ketika di SPG. ( Aspek Afektif )

Ø Mengajar:

o proses menanamkam konsep

o proses membangun makna

o proses menyampaikan informasi dari

tidak tahu menjadi tahu ( Aspek Kognitif )

Ø Melatih : proses menanamkan ketrampilan

sehingga siswa mempunyai skill tertentu ( aspek psikomotor )

Luas : ukuran persegi yang menutupi suatu bidang

Volume : ukuran satuan kubik yang menutupi bangun ruang

Ø Perangkat pembelajaran hendaknya dibuat rutin, jangan hanya karena ada pendampingan

Ø Prota / promes hendaknya di hitung berdasarkan hari efektif sehingga semua lembaga tarjednya relatif sama, tidak ada alasan terdapat kompetensi dasar belum diajarkan ketika ada jadwal UTS maupun Semester

Ø RPP mengandung: tujuan, materi, media,penilaian proses/lembar kerja,

M engalami

I nteraksi

K omunikasi

R efleksi

E ksplorasi

Ø Hasil pendampingan secara keseluruhan ± 60 %

b. DRA. RUCHAYAH

Ø Pengawas menanyakan tentang Hasil pendampingan keberhasilannya sudah mencapai 90 %, kekurangannya 10 % ada pada siapa?

JAWABAN GURU

· Media hanya klasikal, mestinya tiap kelompok (Endang Yuliati)

· Alat peraga berupa gambar empat sehat lima sempurna mestinya benda konkrit. (Endang Yuliati)

· Media, lembar cepat baca belum menyeluruh ( Nunun Andayani )

· Media struktur pemerintahan desa tidak dibuat ( suyanto )

· Sifat kondrati manusia kadang malas (Kussubandhini)

· RPP tidak sesuai harapan ketika dipraktekkan (Kussubandhini)

· Mengharap ada pembimbing sewaktu menyanpaikan materi ( RPP ) (Kussubandhini)

· Alat peraga kurang lengkap, komunikasi kurang ( anak belum berani bertanya )( Satumin)

· Ada poin tidak ditulis dalam RPP yaitu kesimpulan ( Indra Rahmad )

Ø Dengan pendampingan guru tambah semangat

Ø Upayakan alat peraga ada pada tiap kelompok

Ø NILAI RAPOR diambil dari UTS (tulis,lisan,praktik) UH, UAS, TUGAS/PRAKTEK di bagi 4

c. Drs Hamid, M.Sc. MM.

Ø Jika Pengawas membahas masalah Pekerjaan guru, maka Kepala Cabang membahas tentang upah guru

Ø Mulai hari ini Irjen ada di Probolinggo, biasanya dalam rangka pembinaan , tapi hari ini dalam rangka pemeriksaan

Ø Pendampingan merupakan program lama, mudah mudahan dengan tenaga pengawas yang cukup akan lebih intensip

Ø Semoga catatan yang diperoleh bukan hanya yang jelek tetapi juga tentang kelebihan yang dimiliki guru utamanya yang sudah disertifikasi.

Ø Hasil binaan bisa dilihat dari hasil ujian

Ø Hasil pembinaan pengawas supaya ditindak lanjuti oleh kepala sekolah

Ø Dengan adanya pendampingan akan banyak ilmu yang didapat.

Ø Diharapkan sekolah minta di dampingi oleh pengawas, tidak hanya menunggu program pengawas.

Ø Tupoksi kepala cabang mengacu pada PP no.. tahun … tentang disiplin pegawai utamanya masuknya.

Ø Guru tidak hanya disiplin masuk pukul 06.30 tetapi segala sesuatunya sudah disiapkan , dan pulangnya pukul 12.15

Ø Guru jangan hanya menagih kekurangan gaji, tetapi diharapkan juga bertanggung jawab jika tidak masuk walaupun 1-2 jam

Ø Atribut harap dipakai mulai dari korpri dan atribut nama ( supaya menjadi catatan kepala sekolah dalam rangka pengisian DP 3)

Ø PAUD dapat bantuan 70 millyar sejatim

Ø Guru PAUD yang kulian dapat beasiswa sebesar Rp 2 juta satu tahun dan akan menerima intensif sama dengan Guru TK

Ø Tahun 2010 ada 4 program pendidikan di JATIM:

Pemberantasan buta huruf

Memberi insentif pada guru madrasah diniyah selama mempunyai murid minimal 30 anak

UU no 20 tahun 2003 perbandingan SD : SMA 40 : 60

Pendidikan anti KKN

Ø Tugas Kita berkaitan dengan PP 10 Tahun 1983 POLI GAMI bagi PNS, jika ini terjadi maka sertifikasi akan dihapus.

Ø Kenaikan pangkat IV a ke IV b , PTK ditemukan banyak hasil karya dari penguji, diharapkan guru berlatih menulis PTK

Ø Guru sukwan yang belum punya NUPTK supaya diurus sehingga tidak menghambat insentif yang akan diterima.

Ø Akan ada pendaftaran guru kontrak/honor dengan persyaratan usia minimal 40 th.

PENUTUP /DOA ( oleh Untung A.Fauzi )