PKM mahasiswa UT?

Kegiatan Pemanasan yang dilakukan oleh Mahasiswa Universitas Terbuka TAhun 2010

Mahasiswa Magang di SDN Maron Wetan 1 ?

Mahasiswa Universitas Terbuka Negeri Malang cabang Olahraga telah mengadakan kegiatan PKM di SDN Maron WEtan 1 Selama kurang lebih 1 bulan lamanya.
Setelah mengadakan Observasi di beberapa ruang, dan kegiatan praktik di lapangan mereka telah mengahsilkan laporan Mandiri

TINDAK LANJUT

( EVALUASI HASIL PENDAMPINGAN OLEH PENGAWAS SE GUGUS 02)

MARON, 4 NOPEMBBER 2009

DI SDN MARON WETAN I

1. PEMBUKAAN ( H. SAMIK SARMADI, S.Ag.)

· membuka dengan ucapan salam

terima kasih

· mengatur jalannya evaluasi hasil

pendampingan

· menyampaikan Kata BIJAK

“ Kemauan dapat menghacurkan gunung”

Kemauan melahirkan disiplin, disiplin melahirkan tanggung jawab, tanggung jawab yang tinggi akan melahirkan komitmen, dengan komitmen melahirkan hasil yang maksimal

2. EVALUASI ( M.SIDIQ , M.Pd.)

· Ucapan salam dan terima kasih

· Semoga pertemuan menjadi ajang silaturohimingi ceramah

· Gugus 2 sudah 90 % melaksanakan program meliputi perencanaan sepeti perangkat mengajar, RPP dsb.

· Masalah metode mengajar menekankan pada diskusi keolompok dikurangi ceramah

· Siswa paling tidak ,diajari berani bertanya, mengemukakan pendapat, jangan smapai terjadi siswa di jewer sepeti daaerah lain sehingga masuk koran.

· Ditutup dengan permintaan maaf dan ucapan salam.

3. PEMANTAPAN PENGUATAN TUPOKSI GURU

a. SUNARDI, S.PD. M.PD.

Ø Rata-rata masalah perangkat pembelajaran tidak rutinitasn namun tidak demikian di gugus 02

Ø Guru memiliki tupoksi yang sudah melekat di hati para guru antara lain:

Ø Mendidik : proses mengubah prilaku siswa

menjadi manusia yang santun dan beretika ( dimulai dari guru lebih dulu)

hal ini sudah dibekali dengan dedaktik dan metodik yang diterima ketika di SPG. ( Aspek Afektif )

Ø Mengajar:

o proses menanamkam konsep

o proses membangun makna

o proses menyampaikan informasi dari

tidak tahu menjadi tahu ( Aspek Kognitif )

Ø Melatih : proses menanamkan ketrampilan

sehingga siswa mempunyai skill tertentu ( aspek psikomotor )

Luas : ukuran persegi yang menutupi suatu bidang

Volume : ukuran satuan kubik yang menutupi bangun ruang

Ø Perangkat pembelajaran hendaknya dibuat rutin, jangan hanya karena ada pendampingan

Ø Prota / promes hendaknya di hitung berdasarkan hari efektif sehingga semua lembaga tarjednya relatif sama, tidak ada alasan terdapat kompetensi dasar belum diajarkan ketika ada jadwal UTS maupun Semester

Ø RPP mengandung: tujuan, materi, media,penilaian proses/lembar kerja,

M engalami

I nteraksi

K omunikasi

R efleksi

E ksplorasi

Ø Hasil pendampingan secara keseluruhan ± 60 %

b. DRA. RUCHAYAH

Ø Pengawas menanyakan tentang Hasil pendampingan keberhasilannya sudah mencapai 90 %, kekurangannya 10 % ada pada siapa?

JAWABAN GURU

· Media hanya klasikal, mestinya tiap kelompok (Endang Yuliati)

· Alat peraga berupa gambar empat sehat lima sempurna mestinya benda konkrit. (Endang Yuliati)

· Media, lembar cepat baca belum menyeluruh ( Nunun Andayani )

· Media struktur pemerintahan desa tidak dibuat ( suyanto )

· Sifat kondrati manusia kadang malas (Kussubandhini)

· RPP tidak sesuai harapan ketika dipraktekkan (Kussubandhini)

· Mengharap ada pembimbing sewaktu menyanpaikan materi ( RPP ) (Kussubandhini)

· Alat peraga kurang lengkap, komunikasi kurang ( anak belum berani bertanya )( Satumin)

· Ada poin tidak ditulis dalam RPP yaitu kesimpulan ( Indra Rahmad )

Ø Dengan pendampingan guru tambah semangat

Ø Upayakan alat peraga ada pada tiap kelompok

Ø NILAI RAPOR diambil dari UTS (tulis,lisan,praktik) UH, UAS, TUGAS/PRAKTEK di bagi 4

c. Drs Hamid, M.Sc. MM.

Ø Jika Pengawas membahas masalah Pekerjaan guru, maka Kepala Cabang membahas tentang upah guru

Ø Mulai hari ini Irjen ada di Probolinggo, biasanya dalam rangka pembinaan , tapi hari ini dalam rangka pemeriksaan

Ø Pendampingan merupakan program lama, mudah mudahan dengan tenaga pengawas yang cukup akan lebih intensip

Ø Semoga catatan yang diperoleh bukan hanya yang jelek tetapi juga tentang kelebihan yang dimiliki guru utamanya yang sudah disertifikasi.

Ø Hasil binaan bisa dilihat dari hasil ujian

Ø Hasil pembinaan pengawas supaya ditindak lanjuti oleh kepala sekolah

Ø Dengan adanya pendampingan akan banyak ilmu yang didapat.

Ø Diharapkan sekolah minta di dampingi oleh pengawas, tidak hanya menunggu program pengawas.

Ø Tupoksi kepala cabang mengacu pada PP no.. tahun … tentang disiplin pegawai utamanya masuknya.

Ø Guru tidak hanya disiplin masuk pukul 06.30 tetapi segala sesuatunya sudah disiapkan , dan pulangnya pukul 12.15

Ø Guru jangan hanya menagih kekurangan gaji, tetapi diharapkan juga bertanggung jawab jika tidak masuk walaupun 1-2 jam

Ø Atribut harap dipakai mulai dari korpri dan atribut nama ( supaya menjadi catatan kepala sekolah dalam rangka pengisian DP 3)

Ø PAUD dapat bantuan 70 millyar sejatim

Ø Guru PAUD yang kulian dapat beasiswa sebesar Rp 2 juta satu tahun dan akan menerima intensif sama dengan Guru TK

Ø Tahun 2010 ada 4 program pendidikan di JATIM:

Pemberantasan buta huruf

Memberi insentif pada guru madrasah diniyah selama mempunyai murid minimal 30 anak

UU no 20 tahun 2003 perbandingan SD : SMA 40 : 60

Pendidikan anti KKN

Ø Tugas Kita berkaitan dengan PP 10 Tahun 1983 POLI GAMI bagi PNS, jika ini terjadi maka sertifikasi akan dihapus.

Ø Kenaikan pangkat IV a ke IV b , PTK ditemukan banyak hasil karya dari penguji, diharapkan guru berlatih menulis PTK

Ø Guru sukwan yang belum punya NUPTK supaya diurus sehingga tidak menghambat insentif yang akan diterima.

Ø Akan ada pendaftaran guru kontrak/honor dengan persyaratan usia minimal 40 th.

PENUTUP /DOA ( oleh Untung A.Fauzi )